“天羽，你這個周末過得也太神奇了吧？”
現在是周一的早上，距離教會中學部開始上課還有一段時間。本該在享受着課前最後的寧靜時光的我，卻被坐在我前桌的小個子男生纏着問東問西。
可能是因為我滿身的創可貼吧，現在的我看起來就像昨天剛經歷過一場惡戰一樣。
而事實上也的確如此。
“紅葉，別提了，昨天挨的那一拳我現在都還覺着痛呢。”
“誒？不是啦，你挨的那拳怎麼都好吧。我是想知道你說的那個青色的羽翼是怎麼回事？你回去后老師沒說些什麼嗎？”
“嗯，昨晚是給我爸看過了……嘿，我挨的那一拳為啥就變成怎麼都好了？”
“看過了？那老師是怎麼說的？那個到底是什麼魔法？為何能不使用魔導器就施放呢？”紅葉似乎根本沒聽到我的抱怨，繼續着他那一連串的提問攻勢。
因為天寧大法師在教會高中部負責魔法理論的教學，同時作為三賢者在教會也算小有名氣，中學部的學生們遇到他都會尊稱一聲“老師”，紅葉這裡所說的“老師”也是指他……
“不是啦，重點真的在那裡么？虧我們還做了一個月同學，你就不會在表面上稍稍關心一下我的傷勢么？”
“誒嘿？”紅葉那藍色的眼睛眨了又眨。
“賣萌也不行！唉……算了，懶得和你計較。那個青色的羽翼嘛，爸看了半天好像也沒弄太明白，只是說是一種……呃……靈系魔法。”
沒錯，昨晚老爹是硬逼着因魔力大量消耗以及沒吃午飯而累得快要暈倒的我展開了將近十分鐘的羽翼，最後說他也沒看太懂……
奄奄一息的我差點因為這個打擊陣亡。
而且我沒吃午飯的一個原因也是他昨天跑出去工作時根本就沒交代我午飯怎麼解決吧！
“靈系魔法？那是什麼？”
“說是一種和我們平時所用的不同的魔法體系。”我回憶着昨晚天寧大師對我說的詞彙，解釋道：“這個世界上的魔法按照發動的原理似乎可分為兩類，我們人類平時所用的，通過咒文等方式提供驅動的魔力，再藉由提前編寫在魔導器上的刻印來引導魔力流動，發動術式的，稱為術系魔法。還有另外一種，似乎不需要任何的刻印來引導的，就是靈系魔法。”
“不需要任何的刻印來引導？這樣的話，魔力都不知道會流到哪裡啊？”
毫無規則的魔力流動又怎麼會形成法術呢？這是很簡單的常識。
“我爸好像說是通過什麼……塑形什麼的？唉不行我給忘了……對了，他還說仙靈族使用的魔法就是靈系魔法。”
仙靈，一般人類的孩子們多多少少都聽父母提過，在大海的東邊有一個精通各類魔法的種族。據說每個仙靈自出生起就可與人類最一流的魔法師比肩，他們使用的魔法不管在數量還是強度上都要遠勝過人類。而傳說中最強大的仙靈，甚至能憑一己之力就召喚出毀滅性的天災。自然而然地，呼風喚雨的仙靈形象就成了人類孩子們的嚮往。
我更小些的時候也是很嚮往仙靈的，但後來覺得他們也沒那麼厲害。不如說，因為人類的魔法師實在是太少，光是“勝過人類”這樣的修飾好像也不能說明什麼。
“仙靈的魔法？哇，聽起來好厲害！”
不過不排除有些人仍然把他們捧得很高……看着紅葉眼睛裡一閃一閃的光芒，我不禁這麼覺得。
“呃……也不是那麼厲害的東西吧，我跟你說，這個什麼靈系魔法用起來超級累人，以我現在這樣，能施放出一個魔法就已經是拼盡全力了。”
不過話說回來，昨天遇到的金髮少年其實也就僅僅使用過一次魔法而已，但產生的效果卻完全不同地，比我強太多了。
結果還是我的用法有問題么？
“不不不，只是魔力消耗大的話根本算不上什麼問題，那只是你不習慣而已，只要平時多鍛煉什麼的……總之一定會有辦法的。但連魔導器都不需要就能使用這點，是怎麼鍛煉都沒用的。”
“不不不，我敢和你打賭那種無底洞般的消耗肯定不也不是鍛煉就能填上的。”或許紅葉的想法有一定的道理，但我可不想成為連那種魂肉剝離的脫力感都能習慣的變態，在他提出更可怕的提議前我必須阻止他。
“那一定是你吃得不夠多！好，今天中午開始就天天去食堂給你特訓！”
就算紅葉再怎麼不按常理出牌，至少食堂那種先會讓人覺得不看還能吃，吃了又會讓人覺得看起來沒那麼糟的料理我一定要敬而遠之。
“雖然不知道你是怎麼有這個邏輯的，但你要是想拿教會食堂的飯菜給我特訓的話我一定會和你拚命的！”
“好了，那邊不要吵了，要準備上課了。天羽，紅葉，說你們呢！”
最終，我們的爭吵被一個嚴厲的聲音打斷了。
“哦，抱歉。”我先拍了一下紅葉示意他轉回去，又朝聲音的來源表示歉意。
那便是我們一班的班長，秋小魚了。和紅葉只是稍顯矮的體型不同，女生中也算小個子的秋小魚整體上給人一種嬌小玲瓏的感覺……好像也不能完全這麼說，雖然她有着蘿莉的體型，卻少了一張蘿莉臉。無劉海的馬尾辮髮型，露出朝氣的腦門，或許不是非常可愛，也沒有文雅的感覺，但神采奕奕的雙眼又滿是自信。也許用“美少女”一詞來形容她不是那麼貼切，不過活潑精神的陽光少女也算是一種很吸引男生的類型。
“真是的，每天都這麼吵不煩嗎？跟蒼蠅似的不知疲倦。”
嗯……但班長大人對人卻總是一副不遠不近的態度。
不過身為班長，秋小魚還是挺有兩把刷子的。也多虧了她，十幾秒前還一片混亂的教室現在已經恢復了平日里上課時應有的秩序。
蝶舞鎮本來就不算多大的小鎮，上學的地方也只有兩處，我們就讀的教會附屬中學是其中之一。今年的中學部只入學了不到一百名學生，分成兩個班，由同一個的教師組授課。
說是教師組，其實也就只有兩個老師，負責文科的金女士和負責理科的川先生。至於魔法類和神學類的課程，那都是大學部才有的。
現在剛走進教室，挺着啤酒肚，戴着一副方框眼鏡，滿面紅光的大叔，便是我們一班的班主任，川先生了。
川先生的課程雖說算不上無趣，但他有個非常不討學生喜歡的地方，就是老愛點名提問。要是答不出來，免不了就是一頓臭罵。因此他在同學中似乎不怎麼受歡迎。
“咳咳，大家早上好，在今天開始上課之前……”川先生清了清嗓子，開始發言。
“有一個重要通知要先說一下……”
話說到一半，突然剛剛關上的教室門被再度打開，從外面衝進來一個少年。
“諸位早安吶！我是剛轉學過來的紅勝，從今天開始，咱們就是一個班的同學啦，請多指教！”少年大聲打着招呼，還向前做出一個沖拳的動作。
這個突然闖入的少年馬上把班裡的目光都吸引了過去。
我一看，這個少年我認識呀，不就是昨天突然出現在小巷裡，幫我擺脫了困境的那個金髮少年嗎？只不過……
他的那一頭及肩的金髮現在已經無影無蹤了，只剩下一個光禿禿的亮頂，樣子要多滑稽有多滑稽。
我才想起來教會的入學需知里好像有規定學生的髮型不能太過飄逸……
“噗~”
班上不少人似乎已經快被他逗得憋不住了，然而川先生卻一臉的驚訝。
“那個，同學，我並沒有聽說今天一班也有一個轉校生啊？”
但川先生的發言才更讓人不解，班上的空氣突然安靜下來。
“紅勝同學，你走錯了，二班在這邊。”不一會兒，金女士的聲音從門外傳來。
“哈哈哈哈哈~”同學們總算反應過來發生了什麼，再也憋不住地笑開了鍋。
也就是說，他應該是隔壁二班的轉學生吧，但他自己把教室搞錯了。
紅勝也是剛反應過來的樣子，尷尬地沖大家揮了揮手：“抱歉，看來我弄錯了，那麼我改天再過來，告辭，再會了啊！”
“再會！”不過經歷這麼一齣戲，不少同學好像已經接受了他，和他互動着。
回過神來，我才發現紅葉好像有話說似的轉了過來。
“剛才那個好像是我的堂哥紅勝啊，幾個月不見他怎麼變禿了？”
看來紅葉似乎認識他。
“別問我。”
川先生無奈地笑了笑，示意大家安靜下來，並把二班那邊傳來的騷動關在了教室門外。
“好，那我們繼續說通知。
“我們教會面對中學部的魔法班，從今天起就開課了。如果有對魔法感興趣的同學，下課後可以來我這裡報名。報名時間不限，暫時不想報的話以後也可以隨時加入。
“有什麼問題嗎？”
教會魔法班，對於我和紅葉這樣的魔法愛好者來說，這可是期待已久的消息。
“先生，那麼魔法班的上課時間是什麼時候呢？”正想着，紅葉就提出了疑問。
“哦，忘了說了，就是你們每天下午體育課的時間。要報名學魔法課程的話，每天的體育課就不用去了，魔法班上自然會安排你們的體育鍛煉。然後地點的話，第一天就在操場旁邊的魔導訓練場，知道的吧？”
“行，知道。謝謝先生。”
魔導訓練場，我們體育課自由活動的時候就經常去那裡看高年級的學生練習魔法，當時看得好生羨慕。
“然後，學校的社團也是從今天開始招新，大家可以選擇自己喜歡的社團加入。不過如果想報名魔法班的話，因為課程安排就不能再加社團了，還請考慮清楚。”
教會安排的課程是每天早上理論課，下午體育課，放學會比較早，剩下的時間參加社團活動。
也就是說，魔法班的課程會佔用整個下午的時間。雖然不能參加社團會有些可惜，但其實中學部學生本來就少，可選的社團也不多，其中沒有什麼我特別感興趣的。
“好，那麼還有沒有問題？沒有的話我們就開始今天的課程吧。大家把課本打開……”
不管怎麼說，我是一定會報名進魔法班的。其他人的話，感覺紅葉這個魔法痴應該少不了吧。
……
“叮咚當咚~”
“嗯，我們今天的課程就到這了，之後的部分我們明天再講，下課。”
上午的放學鈴響起，金女士示意我們下課。
“走吧，吃飯去？”我收起桌上的中學地理，問紅葉去吃飯。
“啊，下午就要開始學習魔法了，我好興奮吶！吶，你真的報名了吧？不會是騙我的吧？”
他似乎有點精神恍惚。
“我當然報名了啊，你就放心吧，我會陪你去上課的，所以現在先陪我吃個飯如何？”
“好啊。果然還是天羽好，不會丟下我一個人。”
紅葉也把課桌收拾好，追了上來。
“小葉……”
“話說我們是去食堂吃嗎？”快離開教室時，紅葉問了我一句。
“雖然我也不想，但既然要學魔法了，我想剩點錢買魔導器。”
“小~葉~”
然後，紅葉在離開教室之前，就被某人給拉住了。
那是一個和紅葉差不多高的女生，苗條的身材搭上淺色的洋裝。稱百分百都不為過的笑容，圓潤的臉頰邊還能看到一顆小小的虎牙，不得不說就是為了形容這樣的少女，人們才精心設計出了“可愛”這個詞吧。
“晶晶，有什麼事嗎？”
少女的名字叫木晶花，和紅葉好像是自小就認識。齊眉的流海搭配短小的雙馬尾辮，她給人的印象可以說是和秋小魚正好相反，有一種平易近人的感覺。
“小葉，我今天的便當做得有點多了，幫我吃一些，好嗎？。”
不過她和紅葉之間那種一閃一閃的氣氛好像就不是那麼近人情了。
“啊？可我已經答應和天羽一起吃飯了，不如你問問其他人吧？下次要注意控制好分量，別做太多了啊。”
然後紅葉就果斷的拒絕掉了……
不對，你到底是要有多呆萌啊，那不是重點所在吧？你真的認為晶晶帶着雙份的便當和餐具來學校的原因是“一不小心做太多”嗎？
“吶，紅葉，你覺得晶晶的便當和食堂的菜比起來，哪個更好吃？”這種情況我應該拯救一下么？
“嗯，的確食堂的東西不怎麼好吃。”
“不……我是說，與其陪我去食堂受折磨，幫晶晶把好不容易做好的便當消滅掉不是更好嗎？”
“是倒是這麼說，但我是先和你約好的……”
“那小葉，明天你有空吧？那我們現在就約好，如果明天我還把便當做多了的話，你可要幫我哦。”
這姑娘的邏輯好像也不太對啊。
“嗯，那好吧……但你還是要儘快學會怎麼控制分量哦。”
不，我倒覺得人家已經很熟練了。
側面誘導似乎行不通啊，眼下還有一種方法就是……
“啊！我突然想起我今年的壓歲錢還有不少，今天不吃食堂了，吃了這麼久，我今天非得去外面洗洗胃才行！”
走為上策，說著，我以生怕被追上的速度逃離着。
“就是這樣，紅葉，今天就不陪你了，你們倆哪裡好去哪裡去吧。”
“啊，那就沒辦法了……”最後我隱約聽到紅葉嘟囔着。
離開了教室，我朝教會食堂走去。不一會，食堂門口擁擠的人潮映入眼帘。
“唉，這個點已經搶不到菜了啊。為什麼這麼大個教會就只有一個那麼小的食堂呢？搶菜對中學生來說太不公平了！”
教會除了大學總部外，還設有小學和中學兩個附屬分部，小學和中學部各有四個年級。
教會小學部因為放學比較早，就沒有擠食堂的煩惱。但中學部和大學部放學時間都差不多，這個戰場就變得對我們很不利。
本來我家離教會也不遠，但父母都忙於工作，中午家裡沒人做飯，我平時便只好去食堂解決。
可現在看來，去食堂估計也沒戲了。
“沒辦法，狠點心去找家飯店吧。”
紅葉，真得感謝你讓我吃了頓好的。
……
然後現在，望着面前一大盤美味的菜肴，我真的對紅葉感激不盡。
從教會出來后，選擇困難的我一直不知道午飯該吃點什麼好，就這麼一直糾結着走到了公路對面的小巷裡。
而我最終的收穫，就是這家“來份快餐”。和食堂不相上下的廉價，充足的分量，可以無限續碗的米飯和湯，最關鍵的是那雖樸素但純正的味道，不得不說這才是平民們最該享受到的樸素的幸福。
唯一可惜的地方就是他的店面太過於偏僻了，小店裡僅有的三張飯桌也沒有完全坐滿。不過這對於我來說倒是求之不得，也許越是這樣靠緣分的奇遇，才越讓人珍惜吧。
真是找到了一個好地方，總覺得傻傻地擠了一個月食堂的我就像白痴一樣……
小店角落裡還有一台舊電視機，我現在一邊享受着幸福的食物，一邊看着電視上的節目，好像是一則新聞。
“最近，由‘尋魔社’和‘雲通信’兩大公司聯合研製的一款移動終端已經進入了最終測試階段。這款以面向大眾為最大賣點的移動終端同時具備魔導和移動通信功能，將為我們的新時代生活提供極大的便利。內部人士稱，一旦成功完成測試，官方將會很快安排產品的發售計劃。”
說起來，我還不知道該選擇什麼樣的魔導器呢，今天回去后問問爸的意見吧。
一盤飯菜很快就被我消滅完了，感受着腹中傳來的滿足，我離開了小店，向教會的魔導訓練場走去。
魔導訓練場，雖然這個地方有着這樣的名字，但實際上就是一個室內的體育館。訓練場本身不算很大，所以為了提升空間，場內的四面都沒有設立看台，整個場內一片空曠。訓練場除了地面也沒什麼特別的地方，地面是由一種淺灰色的材質構成的，似乎有什麼特殊用途。
現在場內已經有了不少人，只見學生們把兩個老師模樣的中年男子圍在中間，聊着些什麼。
兩個男子其中一位就是天寧，教會的三賢者之一。
另外一位也是教會的三賢者之一，海英。原本海叔和爸年紀相差不大，但海叔看起來就是要年輕一些。不得不說，和海叔意氣風發的模樣一比，天寧就更顯得像一個大叔了。
我正要向人群走去，卻注意到了邊上飄來的目光。
那是一雙暗紫色的大眼睛，我轉了個方向，朝那邊走去。
“若璃，今天也過來玩么？”我打了個招呼。
“嗯，跟着老爸來看看。小羽哥，你受傷了？怎麼貼着創可貼？不要緊吧？”
“呃……沒事，昨天不小心弄的，一點小傷而已。”
“哦，那就好……那個，聽老爸說是他負責教你們魔法哦。”
“是嗎，不過厲害點的魔法師也就是他們幾個了。”
“啊，好羨慕你們，我也想早點學魔法噢。”
“先把你小學的最後兩年念完吧，或者讓海叔先教你一些簡單的唄。”
“老爸是有在教我啦，但是沒人陪我一起學啊，一個人練好沒意思的。”
“嗯……那如果我周末要練習的話就叫你一起吧。”
“好呀！”
她看起來很高興的樣子，夜空般的眼眸中泛出期待的光澤。
“好了，差不多也快到上課時間了，你就快點過去吧，不然要遲到咯。”
“嗯，好的，再見咯。”
她朝我揮了揮手，朝訓練場外跑去。
“再見。”
目送那頭黑色的長發離開之後，我來到人群中。
“天羽，這邊。”人群較矮的一部分中，紅葉在向我招手。
那裡應該就是一年級的隊伍了吧。
“嘿，一日不見，你還好嗎？”昔日的金髮，如今的禿頭少年也朝我打了個招呼，看來他還沒有忘記我。
“一日不見！嗯……我記得你叫……紅勝是吧？你是紅葉的堂哥？”
“正是，紅葉還多受你照顧了。”
“那是當然……呃不，我是說，我也受他照顧很多。話說，你怎麼一夜之間就變禿了？”
“這你就不懂了，剃度是為了顯示我修鍊的決心，而且這個禿頭還能讓我感受到力量。”
好好，你愛怎麼說就怎麼說吧，說到底不就是因為校規嗎？
“紅葉，晶晶呢？她沒來么？”
“她去上體育課了。”
“哦。”
我原本還以為木晶花會陪紅葉報名魔法班呢，結果看來他們各自的想法似乎不同。
旁邊還有一個我認識的身影——秋小魚。
“喲，你好。”
我朝她打了個招呼。
“你好。”
簡單的對話。
剩下的還有兩個不認識的同學，一男一女，應該是二班的吧。
“一年級的同學都到了吧？我看名單上有六個人，點一下名吧。”
海叔渾厚的聲音從旁邊傳來。
“天羽。”“到。”
“紅葉。“到。”
“秋小魚。”“到。”
“言星。”“到。”
“尋繽斕。”“到。”
“紅勝。”“在。”
“好的，那麼人都到齊了就準備上課。二年級的今天就自己練習。”海叔一邊和我們說著，一邊招呼了下二年級的同學。
“你們好，從今天開始你們就是教會魔法班的一員了，我是負責教你們魔法的海老師，主要教的是魔法實踐課程。”
“現在先給你們每人發一個魔導器，拿好了，如果弄丟的話再買可不便宜。”海老師說著，給每個人發了一個掌心大的圓盤。
仔細看這是一個胸針，正面的底板是白色的，上面有三個不同大小的透明同心環。背面則是一個精緻的別針，針底下有標誌一樣的文字，看起來好像是“天工”。
“這個胸章可以儲存魔力，主要是給你們練習魔力注入用的。它上面……”
“海老弟，主要可不是給他們練習魔力注入的。”海老師正講到一半，卻被另一個聲音打斷。
海叔轉頭一看，打斷他的卻是旁邊無所事事的天寧。
“天老哥，你怎麼還在這？”
“我今天下午正好沒課。沒啥，我就看看。”
海老師瞪了天寧一眼，繼續說到：“好吧，它主要的作用是展開防禦術式——魔能盾。這也是它唯一能使用的術式，這個術式會在佩戴者將要受到傷害時自動展開，通過消耗儲存的魔力對傷害進行一定程度的緩衝。一般的練習中不會有太強的對攻，基本上都是按照胸章上的魔能消耗量來判定模擬戰的勝負的。”
“它的正面有三個環。”海老師一邊說著，一邊拿出另一個胸章。不同的是，上面的三個環不再透明，從外到里分別呈現藍、綠、紅色。
“這三個環代表了它所儲存的魔力量，當你們注入魔力時，最外面的環就會從頂部以逆時針變成藍色，當整個外環都變成藍色時，就說它存滿了一環的魔力。如果這時繼續注入魔力，中間的環也會慢慢變成綠色，不同的是，中環存滿時的魔力相當於外環的四倍。同樣，內環存滿的魔力相當於中環的四倍，也就是說，整個胸章一共能儲存相當於外環十六環的魔力。”
“不對，是二十一環。”旁邊又傳來天寧的聲音。
海老師似乎不打算搭理他，繼續說到：“每次模擬戰都以消耗完一個外環的魔力為勝負標準，魔力消耗的時候是從環頂部順時針變回透明，當然魔能盾會一直展開到儲存的全部魔力都耗盡，但一般外環的藍色全部褪去時就算判負了。
“如果因為上次的戰鬥使外環的藍色不滿一整環，只要有新的魔力注入，胸章就會把內環儲存的魔力迅速向外轉移，以保證外環優先處於充滿狀態。也因此，戰鬥中不要向胸章注入魔力，因為這會幹擾勝負的評判。”
“天老哥，我這樣說對了嗎？”海老師說完，轉頭問了天寧一句。
“雖然說得有些繁瑣，不過基本正確。”
我似乎聽到海老師哼了一聲。
“以後你們練習魔力注入的時候，就把魔力全部存進這個胸章里。”
回過頭來，海老師繼續他的授課。
“那好，最後在開始我們的課程之前，我有個問題，你們有誰知道什麼是魔法嗎？”
我們搖了搖頭，並不知道。
“所謂魔法，就是魔法師們使用魔力來施放的……”
“你們別聽他胡說。”天寧又開始在一旁插話。
然而海老師並沒有理他，繼續說道：“……術式。現代的術式分為十種元素……”
“那你再說說用魔力施放的術式是什麼呀？都說好了中學部先不教理論，你非要教也去找本課本看看啊，別自己在這瞎編。”
“我沒有課本還不是因為你說不教理論，教會才沒有給我發。行行行，我不說了，你會說你來說說，什麼才是魔法？你知道嗎？”海老師終於是忍不下去了，把這個問題推給天寧。
“我當然知道啊，我跟你們說啊，魔法在書上最簡單的定義，叫做用主觀意識干涉世界。像你們海老師那一套，解釋了一圈又繞回去了，有什麼意義？”
“讓你說你還真不給我面子啊，那要你解釋什麼叫做主觀意識，什麼，干涉的？你要不扯個大半天，孩子們聽得懂嗎？我現在只是簡略說明，理論得那麼高深幹嘛？我搞不懂你那一套，不也一樣那把魔法玩得好好的嗎？”
“所以就跟你說了中學部別教他們理論，你直接告訴他們怎麼練習就行。就是總有你這樣的老師亂給學生灌輸一些知識，然後他們上了大學都來給我添麻煩。”
“行，行，以後我只教實踐。”最終，海老師妥協。
“好，那麼實踐第一課，就讓教會的兩大賢者，海英和天寧，為你們表演一場模擬魔導戰，同學們，好不好？二年級的，你們說好不好？”
“好！”紅勝幾乎是跳了起來。
“好啊！”高年級的學生也附和道。
而我們一年級的隊列則顯得非常興奮。一般剛上中學的孩子，基本沒有機會能親眼觀看魔法師的戰鬥，最多只能在電影或者是書本里找到一些。
現在，小鎮里最知名的魔法師們將會給我們帶來人生第一次在現場觀看的魔導戰，對魔法師懷着憧憬的孩子們自然欣喜若狂。
“同學們鼓掌歡迎！”海老師繼續炒熱氣氛。
“啪啦啪啦~”我們情不自禁地鼓起掌來，迫切希望天老師能夠答應下來。
天寧愣在原地，好半天沒動靜。估計他也沒想到最後會被反將這麼一軍吧。
“誒，海老弟你這個人可真壞啊。”天寧擺出一副無辜的模樣。
“彼此彼此，怎麼，難道你還要拒絕不成？”
有的同學發出了不樂意的噓聲。
“好，好，正好我們也老久沒有對練過了，今天就趁着這個機會，給同學們長長見識。好，同學們都靠邊站，把訓練場中間空出來。”
說著，天寧走向訓練場的角落，提出兩個很大的提包，並把其中一個甩給海英。
“哼，我可是比以前大有長進的，你可得小心了。”海英接過提包，從裡面拿出一件斗篷披上，又拿出一個盒子背在背上。
天寧則也是拿出一件一模一樣的斗篷，之後從提包里拿出五根短杖，用一根帶子拴在背後。
他們各自走向訓練場的一頭，模擬戰看起來就要開始了。
“老師們這麼久沒戰鬥了，卻還是一直習慣把他們戰鬥用的魔導器全部打包好。”
我回過頭，旁邊站了兩個高年級的學生。
“辰霜，林暉，你們好。”我向他們問了聲好。
辰霜和林暉都是年長我一歲的哥哥，他們去年進的魔法班，經常跟我說很多關於魔法的事。
林暉點頭回應着我，辰霜則是一手搭住我的肩膀，另一手指這兩位老師繼續說道：“小羽你看，老師們現在戴上的胸章藍、綠、紅三個環都是滿的。魔能盾這個術式本身就存在消耗魔力過多的問題，而這個胸章利用極大的魔力容量來彌補這個缺點。也因為魔力容量大，填滿每個胸章都需要長久的魔力注入。老師們的胸章三個環都是滿色的狀態，看來是真的很長時間沒有戰鬥了。”
“嗯。”我點點頭。
“準備好了嗎？”海英向天寧問道。
兩人現在的距離約十米，海英點了一下胸章，三個環亮了起來。
“好。”天寧說著也點了一下胸章。
“胸章上的環發光就是魔能盾展開了，這便是戰鬥開始的標誌。”辰霜向我解說道。
話音剛落，只見天寧右手已經拔出一根藍色的短杖前指。杖頭一有顆海藍色的珠子，藍光一閃之下，水汽聚集，一個足有人大的水球已經朝前湧出。
面對迎面襲來的水球，海英則是不退反進。右手抬起時，手上已經握着一樣東西。
魔導手銃，這種銃形狀的魔導器在魔杖的基礎上融合了槍械的機關，以此易化術式的施放。單是一個扣放扳機的動作，就能大大精簡在收放術式時的魔力控制。
隨着咔咔兩聲，銀色的銃身前端噴發出三枚白色光球，嗖地打在水球中心，一時水花四散。
“水泡術，魔導彈。本來都是些最基礎的術式，但他們一個勝在大，一個勝在多，最後誰也沒贏誰。”辰霜說道。
擊散水球，海英微調準星，對準天寧又是咔咔兩聲，一串白光飛去。
天寧向前一躍而起，躲過攻擊。此時他手裡拿的卻已不是剛才的藍色魔杖，而是翠綠色的魔杖，透明的水晶球里泛出碧光。
在海英背後水花落地之處，空無一物的地上竟迅速發芽，一條藤蔓已經朝海英撲了過來。
海英一個側身，銃口向後指，邊要迎擊藤蔓，目光也不離天寧。
只見天寧剛才這一躍直躍到了海英上方，他手中紅色的短杖下指，杖前端赤色的水晶前一枚火球蓄勢待發。
面對這兩面夾擊，海英斗篷底下的左手一揚，一個一模一樣的魔導手銃迎向火球。
“破！”海英短喝一聲，呯砰聲下，火焰和藤蔓皆被擊散。兩人也藉著慣性，交錯而過。
“兩術連發對兩術齊發，不過這次……”
然而，將滅的火星觸及藤蔓，竟使藤蔓燃燒起來。天寧紅杖再一揮，火焰如巨蟒直躥向海英。
“爆！”海英雙銃下指，銃口風暴炸裂，自身藉助風暴騰空而起躲過火蛇，火焰遇到風勢愈發燃燒，藤蔓很快便被燒成了灰燼。
“海老師現在已經多出一招，而五行相生，後浪強於前浪，下一招怕是躲不了了。”
海英剛一落地，迅速轉向天寧。此時天寧又換了個位置，身前一根銀色短杖立於地面，杖身厚，前端尖銳卻沒有任何法珠法石。而天寧的背上，現在已經什麼都不剩了。
灰塵落地，大地卻突然碎裂。海寧腳下一根黑色短杖從地里冒到眼前，杖尖上有一個小蛇塑像，蛇眼放出紫光。環顧周圍，在右、后、左方相似的距離分別立着藍、綠、紅三根短杖，各自散發著光芒。
巨大的魔法陣顯現，法陣中心海英的位置，一片飛沙走石。大大小小的沙石齊向陣中擁去，將海英牢牢鎖死。
“天老哥果然是風采依舊啊，只可惜，時代變了。”
風沙中傳來海英的聲音，我隱隱約約看到他把手伸向了背上的盒子……
“魔裝，開啟。”
突然，紅光一閃，狂暴的風沙直被攔腰斬出一個斷崖，瞬間就消散而去。
此時的海英懸浮在空中，全身上下也已大不一樣。從冠、肩、胸、腰到手肘手腕，很多部位都被銀色的鐵甲覆蓋。而雙腳的長靴和展開的一對鋼鐵背翼上更是烙滿紅色的刻印，其他部位雖然刻印較少，但也有一些。
而在海英的手上，還握着一把長劍。劍身由不知多少塊鋼鐵鑲合而成，似乎每個部位都能單獨拆卸的樣子。同樣幾道的刻印烙在銀色的劍刃上，閃着赤紅色的凶光。
斗篷飄落，海英踏前一步，接着一閃便來到天寧跟前，一記斬擊伴着紅光襲向天寧。
當~
火花飛濺，天寧最終用身前的銀色短杖接住了這一擊，短杖略微染着金色的光芒。
“現在的魔導器，可是和從前大不一樣了。”
海英話音剛落，突然身形一晃，消失在視野當中，接着一道紅光從天寧背後攻來。
天寧慌忙招架，魔杖卻被這一斬劈飛。緊跟着又一道紅光從左邊閃過，正中天寧的後背。
這一擊直接將天寧掀翻在地，等他爬起來，胸章上的藍色環已經消去了一半。
不遠處，等海英落地，卻看見了三個一模一樣的海英。
“全身的魔導器武裝……海老師這次用的術式，連我都沒見過，以天老師原本的術式，怕是難以應對了。”辰霜看到海英這一身銀甲，不禁讚歎。
“最後一招了。”海英說完，三個身影同時啟動，幾經折轉，從三個方向直刺天寧。
“唉，這麼多年了，看來我也該有些進步呀。”天寧就地俯身蹲下。
紅光眼看着將至，卻突然遲滯在空中，進而摔落地面。三個海英，其中兩個重重地砸在了地上失去身形，化為兩把手銃。
只見天寧周圍突兀地出現一個法陣，強大的重力將整個空間向下撕扯。法陣中央，在天寧按在地上的手中，似乎有一張金色的卡片。
“這地神之縛滋味如何啊？再送你一招……”天寧翻手而起，又摸出一張金色的卡片對準最後一個海英。
天寧將卡片拍在空中，又一個魔法陣直接撞向海英。
“一線割天。”嗖的一聲，一道勁風破音而出，空中原本雜亂的氣流彷彿被切向兩側。
海英用劍阻攔，但仍被這一擊沖飛出去，重重地撞在牆上，整個訓練場都隨之晃了一晃。
海英落地，用劍支撐着站立起來，胸章環上的藍色也是褪去了大半。
“一邊用術式遍布全身，另一邊卻將術式封入卡片中，這些年他們順應時代變化，還真是做了許多改變啊。”辰霜一番感慨。“可兩位老師魔力都快拼盡了，互相才打掉半條命，還是和當年一樣旗鼓相當。”
“海老弟，你的最後一招完了？”天寧停頓下來，反朝海英打趣。
“好吧，這才是真正的最後一招。”海英說罷，劍身前指，劍柄突然向後拉開，露出柄中的一段空匣。海英摸出一個不小的白色柱塊放入匣中，劍柄合上。突然，劍上刻印紅光大作，長劍兩刃向兩側拉開，伸長，一團藍白色的光芒在兩刃間聚集。
“填入魔力電池的魔導巨擊炮，這就是你的最後一招么？好，最後就讓我用極光天輪來會會你。”天寧再拍出一張金色的卡片，雙掌將卡片前推，掌間向內側傾斜，口中在快速詠唱着什麼。
一個巨大的銀色魔輪以卡片為心出現在天寧前方。流光收束於銀輪中心，銀白色的聖光閃爍不斷。
看來，最後將是一場魔導炮擊的正面對轟。
“停，停。就一場模擬戰而已，你們倆用得着那麼大動干戈么？”
忽然，一個身影悄然出現在戰場中央。英俊的面容，稍尖的耳朵，赤色的短髮，一身白色的長袍隨着兩邊劇烈震動的空氣飄浮着。
只見他向兩邊揮了揮手，也不知道是不是做了些什麼，兩團收束的光芒便逐漸散去。
“這還有那麼多學生呢，你們倆可要知道分寸。方才訓練場的晃動，我在外邊都能察覺。場里的地面先不論，要把牆撞壞了怎麼辦？可別指望我來幫你們善後。”這個新出現的身影操着一口爽朗的男音，對兩位賢者一番說教。
“哼，要不是天老師總是干擾我授課，誰犯得着跟他認真。”海英邊說邊解除了魔裝。
“好好好，是我不對。給同學們介紹一下，這位是遲老師，教會三賢者剩下的一位，同時也是教會的名譽主教。”天寧表面認錯，卻轉移了話題。
瞪了遲老師一眼，天寧繼續說到：“遲老師常年游手在外，你們不經常看見他。還有，我勸女孩子們先別看他長得帥就犯花痴，告訴你們，論起年齡，這遲老師可是糟老頭一個。”
“噗嗤~”遲老師一聲淺笑，說到：“哎喲，你這轉移話題就轉移話題吧，扯我幹什麼？我還是頭一回被一個糟老頭說成是糟老頭。仙靈的壽數本來就和人類不一樣，談什麼老不老的。”
邊說著，遲老師一揚手，碎落在地面上的塵土紛紛填向坑窪不平的地方，不一會，整個訓練場的地面就恢復了原狀。
“海老師還在上課，我就先不打擾了，那同學們再見咯。對了，我看天老師要不也別打擾了吧？”遲老師說完，揮了揮手，帶着笑容走到了訓練場門口，消失了。
“聽見沒？讓你別打擾了。”
“好，好，正好我也累了，再見。”天寧說著，也走出了訓練場。
“唉~”海老師長嘆一聲，道：“這個傢伙……算了，今天也不早了，中學兩個年級都去操場跑五圈就下課吧。我可先說好，身體鍛煉對魔法師來說也是很重要的，今天也不要求時間，但你們都別給我偷懶啊。要是有人偷懶，所有人一起罰，你們之後就是個團隊了，有人犯錯自然應該相互督促，知道了么？”
“知道了。”
“好的，去吧。”
同學們相繼離開訓練場，我則是呆站了一會。
“走吧，小羽。”辰霜拍了拍我的後背，也跟着離去。
“哦。”
在前往操場的路上，我回想着兩位長輩今天所展示的魔法，既有過去的輝煌又有對未來的探索。
“新時代的魔法，在衰落中開闢的新道路嗎。”我這麼想着。
這樣的校園生活，已經開始了嗎。
