孫琦芳是一間小學的語文老師，她到那間學校不到一年，像所有新入職的年輕老師一樣，勤懇熱情，毫不倦怠。

“馬老師，剛才發教具呢，我替你領了，放你辦公桌了，嗯，你去看一下。”一個急促的年輕女老師的聲音，當然就是孫琦芳。

“哎，謝謝小孫了。”

“對了，我發現三班的那個趙磊，作業好幾次都沒寫，這個學生也不知道怎麼回事，好像最近很浮躁，心思完全不在學習上。”她想從馬老師這裡取點經來着。

“我昨天才給他媽媽打了電話，夫妻倆最近正鬧離婚呢，沒人管孩子，我一聽這樣，我也不忍心說他作業做的不好還是怎樣，就那麼著吧，唉。”

“......原來如此，我還批評了他好幾次...那我就知道了，以後不敢再亂說人家孩子了，別到最後孩子自己想不開了。”一邊批改作業，一邊這樣說著，辦公室里安靜了片刻，孫琦芳又補了句：“這孩子也挺可憐的。”

這間學校是私立小學，教學質量優質，孫琦芳八個月前靠投簡歷應聘過來，她筆試面試成績都很優秀，順利通過了考察，得到了簽約教師的資格，對一般人來講，這應該是份很棒的工作，因為私立學校的薪資是較公立學校更加優渥的。

但這已經是孫琦芳從師範院校畢業后更換的第三所學校了，她教學水平一流，找工作一直都很順利，工資也翻倍的增長着。

在外人眼裡這是個年輕有為出類拔萃的優秀老師，別人羨慕還來不及，但孫琦芳卻總是一副患得患失的焦慮模樣，沒人知道這是為什麼。

每天下午下班后，她會幫着班主任老師把孩子們送到校門外，看着家長們接走學生，直到送走所有學生，她會走到最近的路口旁，打車，往六個街區外的一個補習學校奔去。下車后，她會買一杯奶茶或是酸奶什麼的，一邊喝一邊進入補習學校所在的大樓。在到達教室前，她最後一個動作是扔掉手裡的飲料。然後深呼吸一次，又一副風風火火的樣子，走進補習學校的教室，滿臉正能量的跟同學們打招呼，開始三個小時的課程。

像這樣的課外兼職，孫琦芳一共接了三份，工作幾乎佔據了她整個生活的全部時間，留給自己的只有每周末下午四點鐘以後的時間。每一間學校的老師和校長，都不知道孫琦芳在以這樣的強度上課、賺錢。

是的，她需要錢，非常需要。生活的緊迫感在她心裡如同螞蟻啃噬心臟一樣焦灼。

按說，孫琦芳是家中獨女，出生在本市，即便家裡不富餘，但也不至於為了生活焦慮至此，甚至幾次戀愛都無疾而終，沒有男人能夠忍受她這種極快節奏的生活。她很苦，但除了這樣堅持下去，她似乎不想去想別的辦法。

是在懲罰自己嗎？