了解我的高中經歷后，你應該能猜到，當我在阿俊祖父舊墳址的地下再次看到這行神秘字符時的心情了。

阿俊在旁邊問我這是什麼，我沒有回答，只叫他幫我把周邊稍作清理。蜘蛛網和爛樹根被扒開，露出神秘字符後方的……一扇門。準確來說，這是一塊大小與門相似的金屬板，下端和衝壓神秘字符的金屬板築在一起，是這個土石地洞里唯一的金屬部分。用指關節輕扣豎立的金屬板，只發出極其微小的響聲，說明後面並沒有寬闊空間。

對於這麼一塊孤零零的金屬板，可能大多數人都不會明白它的意義，但我明白。我退後兩步，準備衝刺，目標：金屬板。

阿俊一看我的姿勢嚇壞了：“你不要想不開啊！你一頭撞死在這裡了，我跟人說不清的！”

我依然保持着衝刺姿勢，對他說：“這應該是一扇門，只要跑得夠快就能衝過去。如果我過去了，你可以像我一樣衝刺試試。”

阿俊用看傻子的眼神看着我：“啊？你以為你是哈利波特啊？那個……幾又幾分之幾站台來着？”

我沒理他，直接朝金屬板沖了過去，而且不能埋頭，必須眼看着金屬板在面前放大。經過高中時的無數次循環體驗，我已經對神秘字符的使用方法有了深刻的理解。重點在於“克服恐懼”，至於恐懼的具體內容，並非騎自行車飛出懸崖不可，對劇烈衝撞的恐懼應該也可以達成要求。

在我即將撞斷鼻樑的瞬間，突然有強光刺入雙眼，迫使我低下頭並放緩腳步。這片光芒是如此廣闊又純凈，在我的認知中能發出如此偉大光芒的物件只有一個——太陽。

我眯着眼睛，儘力去適應陽光，漸漸地能看清周圍的景物了。顯然神秘字符生效了。我正站在一條長長的空中連廊上，連廊連接着三幢大樓，午後的慵懶陽光灑在大樓的外牆瓷磚上，把一切都變得金燦燦的。空氣中安靜得可怕，只有樹上的知了在不厭其煩地鳴叫。當然了，現在是上課時間，學校里肯定是非常安靜的。

我的呼吸變得急促起來。時隔多年，通過完全不同的方式，神秘字符竟然再次將我帶到了這個地方！這個地方是那麼的熟悉，每一塊地磚都承載着我的熱血和汗水！

在這激動人心的時刻，突然有人從背後抓住了我的肩膀，把我嚇了一跳。我連忙回頭看去，只見阿俊一手搭在我的肩膀上，另一隻手伸出大拇指指指身後，表情僵硬。

只見在極具文明氣息的現代連廊上，突兀地開放着一個陰暗的土石洞穴。洞外的太陽明媚得無法直視，卻無法徹底照亮洞內。更詭異的是，從側面看去，這個洞穴彷彿只是一張懸掛在此的背景布，卻真的能通過它來往於兩個世界，恰與印第安納·瓊斯在懸崖間走過的上帝之路形成兩個虛實相反的對照。在兩個世界分界處的地面上，正是那行神秘的字符，在金屬板上熠熠生輝。

顯然對面就是我們曾經待過的地方——阿俊祖父舊墳址地下的洞穴。只是不知為何，在我通過“門”后，“門”竟然以這樣的方式保留下來了，甚至不需要阿俊衝刺就能通過。也許在這次的字符和印在自行車上的字符之間，存在着我無法辨別的細微差別，才導致了這種從未見過的狀況。

我讓阿俊別管這個通道，儘管它擋住了通往其中一幢教學樓的路，但這無所謂。對我來說，只要能去往高二教學樓就夠了。

我撇下阿俊，徑直往高二教學樓走去。你一定無法想象我的心情有多激動，一個至今都讓你念念不忘的人，一個曾以為永遠也見不到的人，如今卻有機會再次見到她的面容，這種體驗絕不是大多數人能擁有的。

我走進高二教學樓，悲哀地發現自己已經記不起她的教室是哪一間了。人的記憶是如此的不靠譜，哪怕是自以為一生都不會忘記的事情，也會隨着時間的流逝變得模糊不堪。不過對於她，我從來不缺乏耐心。我在三樓的教室外一間一間地掃視過去，直到我找到想找的人。

時針位於2和3之間，教室里正上着英語課。老師在黑板上寫着單詞，粉筆與黑板摩擦發出有節奏的響聲。她坐在教室的中間位置，一邊看黑板一邊靈巧地轉筆，然後低頭把單詞抄寫在課本上。她今天穿的是一件米黃色的T恤，頭髮一定剛剛洗過，乾淨分明，隨着她的動作輕輕抖動。

我看得呆了。此前不確定具體時間，我心中還存有不安，如今看到活着的她，才終於放下心來。活着的她，這幾個字真是重若千鈞。在我二十幾年的人生里，她是唯一讓我傾心過的人。也許在之後的時間裡，我也遇到過不少好女孩，卻再也無法像對待她那樣去傾心了。她的逝去就像一把尖刀，在我心中留下的創傷至今也沒有痊癒，只能靠不斷地學習和工作來轉移注意力。本以為再見到她時，自己會痛哭流涕，卻沒想到結果是看着她，把所有其他的感情都忘卻了。

阿俊不知道我在看什麼，無聊之下只好自己跑去找樂子，然而不一會兒就慌慌張張地跑回來了，在我旁邊手舞足蹈地嚷嚷，說什麼這裡的人都不對勁，還是快點走吧。

我知道他肯定是去找人搭話了，但這是過去的世界，過去的人們是不會意識到未來人的存在的。我隨口敷衍了他兩句，繼續看我的妹子。

在溫暖明媚的初夏，風還是涼爽的，我靠在學校走廊的圍護上，看最愛的女孩認真的樣子。幾年來持續追逐前方的心情被撫慰，我感覺到了久違的輕鬆和平靜。如果風永遠這麼涼爽，世界永遠這麼平靜，她永遠在我眼前“活着”，那我願意留在這裡直到時間的盡頭。

“折或！別傻了！”阿俊突然一巴掌扇在我腦門上，聲音低沉又緊張。

這一下真是猝不及防，下手還有點重，頓時把我的愜意打得煙消雲散。這令我相當不滿，剛要對他發火，就被一陣意外的聲音吸引了注意力。

聲音來自於下方，因此我轉頭望向教學樓下。只見在花壇外的道路上，一群穿着統一制服的人正大步行進，他們的靴子踏在水泥地上響成一片，和安靜的校園格格不入。

軍隊？我在回憶當中搜刮半天，也想不起在高中時期有過軍隊進入校園的歷史。一直到那支小隊消失在一樓走廊的一端，我也沒有反應過來發生了什麼。

“怎麼回事？”阿俊表情很嚴肅，可能是以為有人來抓他挖墳了，“我們趕緊走啊！”

此時我已經心亂如麻，一邊對教室里的她念念不舍，一邊又因為那支小隊而感到驚懼。我看了一眼教室里的人，她依然在認真地聽課，似乎完全沒有受到腳步聲的影響。不僅是她，整個教室里的人都沒有對響亮的腳步聲作出任何反應，好像那是從另一個世界傳來的聲音，和他們完全無關。

在我游移不定的時候，密集的腳步聲再次響起，而這一次，竟是從旁邊的樓梯口傳來的！那支小隊從一樓走廊末端的樓梯爬上來了！

我和阿俊都緊張地望向樓梯口。只見一群頭戴盔帽身穿茶褐色服裝的人從樓梯口湧出，朝我們跑過來。在看清他們的樣貌后，我立刻明白了，這些人絕不是來抓挖墳者的，甚至不是中國軍隊。這個制服，這個面部特徵，還背着槍！他們是二戰時的日本陸軍！我讀高中的時候好歹也是二十一世紀了，怎麼可能會有二戰陸軍出現在學校里？

阿俊顯然也認出這些人的身份了。“媽的我們是穿越了嗎？還是這些鬼子穿越了？”說完他拉住我的手腕，不由分說地就要帶我逃走。

我知道過去的人和現在的人是不會互相影響的，神秘符文的作用僅止於還原過去。然而在現代的高中校園裡出現二戰日軍，這已經超出了還原過去的範疇。而且這些日軍似乎是衝著我們來的，到底是我們誤解了，他們和學校里的人一樣不會注意到我們，還是……

也許，此時我是想賭後者的。我本來已經註定無法再見到她，神秘字符卻給了我機會，如果我從這裡逃走，可能就再也沒有這樣的機會了。

然而阿俊的態度很強硬，根本不想徵求我的意見，強拉着我往連廊上跑。

我感覺有什麼正在迅速地離我遠去。那些過去，那些回憶，全都變成了風中的塵埃，永遠也撈不回來。好像有把刀插在我的心上，意識和力氣統統從破口溜走，讓我只能亦步亦趨地跟上阿俊。

當我回過神來的時候，我們已經回到了陰暗的地洞里。我跑得上氣不接下氣，蹲在地上休息，每一次喘息都讓鼻腔里充滿了討厭的土腥味。悲哀從心底湧出，難以接受的損失讓我想遷怒於阿俊。然而看了一眼阿俊，發現他拉着我跑比我更累，已經在地上坐下了。想了想，過去他就總是幫助軟弱的我，這次也一樣，便不忍心責怪他了，只是悲哀又加了一分。

“你丫的在搞什麼？”阿俊氣喘吁吁地數落我，“多大的人了還要人照顧你？”

“嗯……謝了。”我輕聲說。

我們稍微休息了一會兒，打算離開這個地洞了。但在那之前，我還有點事要做。

我在祖父的靈位前蹲下，問阿俊：“有煙嗎？”

“你抽煙？”阿俊驚訝地反問我。

“不是，給我爺爺點個，”我指指靈牌前的電香說，“要是你能掏個電池出來，我也可以用電香。”

從阿俊手中接過點着的煙，我把它立在電香爐的旁邊，百感交集。這個老頭從來沒有告訴過我他的過去，他留給我的東西卻比世界上的任何禮物都稀有——能夠回顧丟失的過去，讓人在洶湧不息的時間洪流中竊得一絲慰藉。但我知道這份禮物並不簡單，祖父生前告誡我要小心使用，不僅僅是要我對自行車小心，也是對沉溺過去的危險提出了警告。

拉動槍栓的聲音突然響起，我轉頭一看，發現竟有一個日本兵站在旁邊，正舉槍對着阿俊。我瞥了一眼靜默的金屬板，完全懵了。按理說日軍曾經佔領過這裡，在山體內有個基地什麼的也實屬正常，但過去這麼多年，難道還有日本士兵留在這裡？不對……這裡的神秘字符和自行車上的不同，難道連通過去和現在的門還沒有關閉，甚至能讓過去的人來到現在？

被槍管指着，阿俊不敢說話，只能舉起手表示投降。這一次他幫不了我，甚至連自身都難保。我想起出發前下的決心，悄悄從地上撿起一塊石頭，準備孤注一擲。

我突然站起，引得日本兵將射擊目標轉移向我。一聲槍響，祖父的靈牌被攔腰打斷，而我早已貓腰躲到了石頭堆的另一側。日本兵用的步槍不能連發，這給阿俊提供了機會。我聽到兩人扭打的聲音，怕阿俊失利，便立刻從石頭堆后撲了出來。接着又是日本兵拉動槍栓的聲音，但此時我摸到了金屬板前，並舉起了手中的石塊。

我使盡全身力氣，將石塊砸在凸出來的神秘字符上，同時聽到了槍響。