過負荷究竟是怎樣一種存在呢？

這個問題，歲納這類人只有在非常閑的時候才會想起。

比如說現在，他在等電車。

在電車到站之前的這一段時間裡，人們往往是無聊的，一般也會找點事情打發時間。不過對當下的歲納而言，他連找個人問幾句話都做不到，因為車站裡只有他一個人。

而他的身上除了錢包以及該穿的衣褲以外，只有一個撥浪鼓和一小面鏡子，別無他物。

日本為什麼出現中國式的撥浪鼓？

自己又是怎麼來到這裡的？

歲納通通不知道。

“對了，我剛剛在想什麼來着？”少年將撥浪鼓好不容易收了起來，環視着周圍那久違的現代場景。

是的，久違了。

自從追隨球磨川前輩進入那個被稱為幻想鄉的世界以來，廣告燈、電車軌道這些事物在他眼裡已然是久別重逢的東西。

在兩個世界都沒有絲毫變化的，恐怕只有前輩和自己身上的“負”了，少年如此想着。

自己這類敗類所擁有的、被稱為“過負荷”的“能力”正是由於自身的負面情緒、思考而產生，對周遭的人、物造成破壞的“能力”反過來又加重了負面情緒。

與“過負荷”這類人相對的，則是“異常”者。精英分子、成功人士、lucky dog……這些用來形容“異常”者真是再好不過。歲納曾感到奇怪：大家都是“超能力者”，為何無數人會願意親善、追捧、屈服乃至於渴望成為“異常”者？為何無數人都憎惡、歧視、壓迫乃至於徹底否定“過負荷”？

完全不明白。

而且這很奇怪吧？“過負荷”本身難道就想要成為“過負荷”嗎？他們亦不見得希望自己的“能力”對外物有所影響吧？還是說，“過負荷”們不夠努力嗎？

完全不明白。

於是，“過負荷”便成了自己這種渣滓的代稱。

歲納頓悟。

他領悟到一件事，那就是“他不可能領悟出這個死結其中的緣由”，至少現在是不可能的。

就像人們從歷史中學到的是“人們不可能從歷史中學到教訓”一般。

非要問理由的話…………

“嘛，反正我自己連理由都拋棄了。”

少年嘆息：“所以說，我想這麼多幹什麼呢？”

在這個時候，電車來了。

要來不來的電車。

可是，歲納並沒有去確認這部電車是否是自己要乘坐的那部。

他其實根本不需要坐電車。

電車飛速的馳入車站。電車窗玻璃所反射的光在目不轉睛的注視着的歲納看來，宛如一卷展開的空白膠捲，使人心神恍惚卻又看不出什麼。

因此，從光帶中隱約看到一個類似八雲紫的少女這等奇葩事，正常說來是不會發生的。

除非觀察者腦子進水。

“長得雖然像，但並不是。”

腦子有坑的人再度說話了：“應該不是紫大人，紫大人是長發。”

之前的腦中所想早已被歲納扔到不知道哪個溝里去了，他的觀點向來是：不在其位，不謀其政；只要想想自己該想的事就可以，連思考都是不必要的。

在歲納念叨着的同時，電車漸漸的停了下來。

他靜靜聆聽車站失聲的廣播。

極其嘶啞的播報聲讓分辨詞彙都成了對聽眾的折磨，沒有人能聽懂播報員到底在說什麼。

傾聽在此時變得毫無意義。

認真的聽着廣播的歲納與傻子無異，因而他的腦殼遭受到敲打。

少年扭頭看去，只見一位持傘的17歲大媽。

從口型判斷的話，她可能是在說……

你在幹什麼呢？