我同學想寫推理小說
“我的下一部作品要寫推理小說！”我同學一如既往地突然宣布了寫作計劃。
“這個……你寫得了嗎？”
“當然沒問題。”我同學展現出了一如既往的自信。
“我們是不是重複過這樣的對話很多次了？”
“我這次讀了不少推理方面的輕小說，從中學到了些前人的智慧。”
“你都讀了些什麼？”
“《忘卻○探系列》，《天久鷹○系列》，《○市民系列》等等。”
“等等，這些是輕小說嗎？”
“不算嗎？”
“推理的事情，能叫輕小說嗎？人家有個名字叫輕文學——雖然我並不知道二者的區別是什麼。”
“我聞之，昔有人辯論輕小說定義於貼吧。得公認者有二，一曰‘一切你認為是輕小說的都是輕小說’，二曰‘一切在輕之國○貼出來的都是輕小說’。”
“善。”
“定義的事情姑且不論，重要的是，我從這些書當中學到了創作吸引讀者的推理輕小說的關鍵。”
“哦？”
“那就是——偵探和助手當中的一人必須是幼女體型。”
“……那是吸引你的小說。”
“就說這個忘卻偵探掟上○日子吧。在我看來，這書妙就妙在，男主角可以合法且合理地在美少女身上進行肉體書寫。”
“雖然我很想反駁，但你說的好像也沒錯。”
“所以說，寫好推理小說的訣竅在於幼女啊！”
“這是輕小說的共性，不是推理小說的……”
“我打算在前人的基礎上更進一步。”
“難道說……”
“將偵探和助手都設定為幼女！”
“果然是這樣。”
“暫定標題《幼兒園名偵探半波整流子》。”
“唔……我發現你這個人有一個讓負責吐槽的一方很為難的習慣，就是會在一句話當中丟出三個讓人必須做出回應的點。”
“不敢當，不敢當。閣下能夠同時對三個點做出反應的能力也頗為讓人佩服。”
“首先呢……幼兒園名偵探是什麼？”
“當然是字面意思。就讀於幼兒園，身體是幼女，頭腦也是幼女，真正意義上的美幼女名偵探。”
“姑且不論是否存在美幼女這個表述，以及這裡面的倫理問題……頭腦是幼女要怎麼推理？”
“天才幼女。”
“……然後，半波整流子是什麼？”
“一種將交流電轉化為直流電，外加減少其波動，使其接近於直流穩壓的電路元件。”
“沒問你這個。”
“半波整流子作為人名有什麼問題嗎？”
“你為什麼會覺得沒有問題？”
“你不覺得這樣的名字可以很好地體現出‘天才幼女’的人設嗎？”
“那你是不是應該再來個‘希格斯·玻色子’啊。”
“好主意。其他的角色可以叫‘無荷無質中微子’，‘尚未發現引力子’， ‘不存在磁單極子’等等。”
“已經完全不像是人名了！”
“還有，半波整流子作為電路元件的功能也暗合了天才幼女名偵探將案情化繁為簡的職能。沒想到我居然能現編出這麼巧妙的解釋來。”
“全是隨口編的啊！”
“其實我只是在複習物理的時候莫名地覺得這東西像人名而已。”
“好吧……還有最後一個疑問。”
“說吧。”
“幼兒園名偵探的偵破對象是什麼？”
“我想想……”
“結果推理小說里最關鍵的部分完全沒想。”
“我的答覆是——這不關鍵。”
“明明是最關鍵的部分！”
“要說什麼是適合幼兒園名偵探的推理——幼兒園午休密室誰尿床了之謎？”
“等等，你的幼女控已經硬核到這種程度了嗎？”
“那個……如果我說我是的話，這本書會被封掉吧。”
“相信我，這本書的點擊數量還不夠資格。”
“也是，連不能說事件三十周年特典小說都寫了。”
“安全起見，這個話題還是就此打住吧。”
“說到不能說事件三十周年，○○○前幾天過生日……”
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