“俗话说的好站的越高看得越远，盲人摸象所得不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中……这些无一不在提醒着我们，看待事物需要以十分全面的角度，不能只因为事物部分的特征就随便概括事物的整体。为此我们要不断扩展自己的视野，不能片面认识事物，要了解事物好的一面的同时也必须知道事物不好的那一部分。抛开瑕疵盲目概括整体，或是只用部分瑕疵概括全面都是不应该的……”

“盲人摸象所得不同”？就算再怎么样老师你也不能根据故事组合重创新词吧？而且全面得了解事物这句话说得实在也太轻松了吧，要是真的可以那么轻易做到的话那为什么这个世界上还会有那么多愤青和极端主义。在这个世界是复杂，人也是复杂的，人和世界的关系就是复杂*复杂，复杂的乘方。哪怕只是活在纸面上的角色，也是不是随随便便可以全面了解的，读后感什么的挺难写的。

那个……

我还神游与晨间的课上，丝毫没有注意到不知何时有什么靠近了我，等回过神来只见一本摊开的笔记本横在眼前，上面的内容赫然书写着工整得犹如机械班精准的手笔。

不需要去猜想就已经明白用这种交流方式的家伙的身份，既是眼前这本笔记本的主人也是这个社团的社长大人。

“怎么了，何同学？”

你知道矢量图何位图的不同吗？

“真是被小看了，怎么说我也是计算机专业的学生。这两者的差异无非是，前者是无论如何放大都不会失真，后者是随着不断放大就会失真成一个又一个像素点。”

你不觉得很有趣吗？看着单一的像素点，你能想到那些可爱的图片，写实的照片吗？明明本来应该是毫不相关的两样东西才对。

“就像电脑的显示屏里面是有无数个排列整齐的荧光灯组成的一样，虽然以人类的视觉而已是看不清每一个荧光灯的，但是实质上却只不过是无数个荧光灯点而已。不过量变引发质变不是前人早就得出的结论吗？”

但是啊！当你所放大到不同程度时，看见的位图是截然不同的，或几个分离的像素点，或一张可爱的图片，难道你不觉得有趣吗？

“或许会很有趣吧，但是我无趣的大脑似乎完全无法理解此中的乐趣。”

只能说真不愧是无趣你啊！

“没错啊！我毕竟是被称之为无趣的男人。”

“经过演算处理，她的话可以理解为，因为观测的角度不同，宏观观测到的事物与微观观测到的事物的部分截然不同。”

忽然就如同诈尸般，原来一动不动躺在椅子上的孟婆猛然间站起，说了这些话语，然后又当即躺下，继续维持一动不动的姿态。

原来这个电波女在啊！真是有些吓到我了，不过经过她这么一解释，不是变得更加难以理解了吗？

不过或许她们说得也确实没错吧，人眼所能捕捉到的总是受限于此时环境条件下人言所能够看到的。