話說在前頭，不是我不想努力學習，但是為什麼會變成這樣呢，我的理科成績基本都是一塌糊塗。。。以這個學校的標準來看。
就讀這個學校是監護人的決定，但是做出選擇的還是我，在知道了這是一個怎麼樣的地方做出決定的是自己的話，也不能向誰抱怨呢。
藍原凜：“這裡只需要套用這個公式就能輕易導出三個解，然後。。。”
大型液晶屏幕上顯示着她陳列出來的兩種解題方式，工整簡潔一目了然，為什麼你這麼熟練啊，我連一半都還沒想好怎麼解啊？！
班主任：“很好，無可挑剔的標準答案。”
即使得到了班主任的表揚的凜表情也沒有什麼變化，要知道我們的班主任可不是隨隨便便就會給予高度評價，對她而言答題正確是本分中的本分，誰敢就這樣沾沾自喜就得挨一頓批評，我是再清楚不過了，作為經驗者。
班主任：“啊過兒，你是不是也做好了也讓大家瞧瞧。”
雖然滿臉笑容但大家都看得出是皮笑肉不笑，畢竟我可是在這個吊車尾班級之中的超級吊車尾，沒少受到班主任的特別指導。
班主任：“哎喲，過兒啊過兒，嘿看這邊，你是不是忘了把剩下一半的答案寫其他地方了，我還以為過兒你早就解完了，別打字了看這邊，剛才給你時間你都在神遊，現在講題了你給我看熒屏，這邊的。”
扯淡呢，你剛才一直在我旁邊偷瞄我操作終端，被你看着我做題也快不起來的啊。
班主任：“好了算了過兒的答案就放一邊不用看了看回凜的，我們繼續講講為什麼可以有第二種解法。”
班裡一陣鬨笑，我旁邊的凜雖然沒有笑但也難見地眉頭皺了一下，還真是抱歉耽誤你學習了。也順便讓我在心裡向大家抱歉了在理科方面我就是個渣渣拖你們後腿了。
說到底像我這水平的學生根本就是來錯學校了吧，何況這所特殊的學校里更是拖累了全班同學這點是毋容置疑的，班主任也對我糟糕的理科成績毫無辦法，也就只能像剛才那樣以我為壞榜樣警示一下其他同學發奮向上。。。這樣的話算起來我也是在以我的方式在做貢獻，也不壞嘛。
班主任：“雖然可能很困難，但是我們仍然要向困難挑戰，不要想着去逃避，困難是不會避開我們的，無論再怎麼逃避也不能改變困難就攔住我們往前邁進的事實。”
這我不能同意再多了，我發自內心地贊同。
班主任：“所以呢過兒，你什麼時候可以克服你的心魔出山呢，你要獨孤求敗到什麼時候？”
班主任對武俠小說也略懂一二，我的名字不管怎麼看都是從小說里主人公的名字借來用的吧。不過跟小說里的獨孤求敗最終都沒能求敗成功不同，我在理科方面可是輕而易舉地求敗成功，文科方面的話還算不上不下，反正無論怎樣我的成績都是從下面數起來快這點是不會變的。
拜班主任的科普所賜，大家最近也過兒過兒地喊我了，不過與大家所期待的相反的是，其實我並不討厭被那麼喊，我還蠻喜歡那些無論經歷了再多苦難亦依然堅持走自己的路的主人公。
令狐過：“那就得靠姑姑你了。”
姑且這麼說也不算錯吧。
班主任：“哎喲，姑姑怕是有心無力，就靠其餘29位同學了。好了好了，就別浪費時間了，我們繼續講下一題，多虧某人我們浪費了不少時間。”
雖然我同意這個講法，但我覺得我認為的某人和她認為的一定不是同一個人吧。
令狐過：“嗯？”
錯覺嗎，好像被誰狠狠瞪了一眼的錯覺。不過就算真的人瞪了我一下也沒什麼好奇怪的，不是因為我罪大惡極，而是我確實在不合適的地點出現耽誤了同班同學的前程，被怨恨了也是無可奈何的吧。
最多也就撐夠一年就可以了，各位忍耐一下就好，一年之後我這個礙事者不管願不願意也會興高采烈地跟你們說拜拜了。
班主任：“未來是創造出來的，我們班的未來，我的過兒的未來就靠你們29個人好好努力了。”
聽起來還挺不好聽的，不過我確實是拖了這個班的後腿好像也沒辦法反駁什麼，但是班主任你再不體諒體諒我的弱小心靈是會遭天譴的啊。
男同學A：“哎呀，就算我們再怎麼努力也抵不過過兒一個人的‘努力’啊。”
別自欺欺人好嗎，你除了理科之外也沒啥比得過我了。
女同學B：“這個人沒救了吧，還能這樣若無其事，臉皮真厚。”
如果是美人的要求我可以考慮，至於你，麻煩你自己照照鏡子，嗯，看多了你的臉其實我還是有點痛苦的。
同學XN：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”
周邊的同學有不少肆無忌禪地大笑，也有些雖然忍住但嘴角沒控制住的，有的則是一副看垃圾的眼神毫不掩飾地表達着對我的不滿，而有的則裝作什麼都沒發生，而旁邊的凜依然在看着自己的終端大概是在做習題吧，而性格比較和善的那類老好人雖然稍微不悅但也沒說什麼。
這樣的場景在這個原點高中里並不是什麼稀奇的風景。
這個原點高中的最終目的不是讓所有學生獲得最好的學習環境，而是為真正的精英們獲得最好的學習環境————只要后一個目的能達成，前者並不是什麼必須達到的要求。更準確點來說這裡是聖羅財團為了培養出最優勢的12人打造出最合適的學習環境，什麼99.9%升學就業率只是順帶的可有可無的東西，對財團而言重要的是培養出12個最好就夠了。
男同學C：“我也得好好努力，未來走進社會可不想跟過兒在同一個公司。”
男同學D：“只要好好努力的話都不會這樣吧，你就打算這樣混日子嗎，過兒？”
正因如此，這所高中所設立的班級競爭制度也只不過為了催生更優秀的人才，自然就註定有人被淘汰，何況即使是被財團所淘汰的失敗者到了外頭也是人人追捧的人才，以一般人的標準來看只要能在原點高中畢業就等於勝利了。
哪怕是在A,B,C班裡，可能也有幾個跟我差不多境遇遭到排擠的差生吧，不過至少他們還能有可以去俯視一下成績最差的D班來建立自信和優越感。而平時沒少受其他班的白眼的同學們也能同樣羅通過俯視一下我來建立自信和優越感，換句話我就是他們的心靈支柱呢。
班主任：“好了好了，過兒的未來就放一邊，別讓他的未來耽誤了你們的未來，看這邊。”
在某種程度上，D班的大部分同學學習的自主性和競爭心都很好地被班主任帶動起來了，不得不說她的手法從效率上看十分優秀。一直以來D班的學習氣氛都維持在很好的水平，使得D班和C班的差距得以逐漸縮小，這當中一定有我的功勞吧。
同學？：“真虧你能若無其事地在繼續留在這裡受苦啊。”
為什麼不能呢？
令狐過：“為未來而受苦不是見怪不怪的事情的嗎？”
同學？：“吼，過兒你的未來打算做什麼。”
班主任：“一定會很快樂吧，現在不努力的人以後也一定不用努力地享受生活。而且我看你現在也很享受。”
令狐過：“的確，我一定是希望未來的自己可以很快樂，我一定希望自己很快樂，毋容置疑。”
攢錢，醫好父母，怎麼可能不快樂，所以再苦，我也可以笑着撐下去，吞下去！
令狐過：“你說的沒錯，我一定現在也很享受着，因為我還笑得出。”
班主任：“哈？你還真笑得出？”
令狐過：“那證明我已經跟以前不同了。”
我已經跟那個只會哭的自己的訣別了，笑着，繼續前進，這就是現在的我。
不過嘛，
不過說真的，這樣的學習環境對作為學生的我實在很不友好就是，不過還好的是這樣的環境對我另一個身份卻是一個很好的環境。
雖然班主任那殺人笑容其實我還是有點害怕害怕的。
而且也別指望在這裡找朋友了。
不是我自誇，我朋友雖不少，但是沒幾個符合普羅大眾印象里正常的朋友，每個傢伙都只會被貼上怪人標籤的傢伙，雖然都是很有趣很歡樂的人，雖然同時都是些很喜歡坑我的損友。。。
不管怎樣，這就是我選擇的現在，為了未來而選擇的現在。
作為學生的我扯了D班的後腿，而D班亦只不過是還以顏色而已，這個D班利用了我，我也利用了這個D班，就當扯平吧。你們儘管為自己的未來奮鬥，而我也會為不只是我一個人的未來去戰鬥，接下來的一年，就讓我們互相利用吧。
