1998年7月29日大晴天星期三

居然是大晴天，不过达到山脚下的时候，还不到9点，所以，不是很热。

可能对我们这群孩子来说，海边的话过于危险，老师是不会带队去的。这所学校的出游是每个年级去各处不同的地方，当然，日期是分开的，别的年级的老师会一起参加，加入【护航】的队伍中。

4个老师带一个班的样子，看样子每个老师能出去3次左右，当然，我认为这是一个很累人的差事，毕竟人多了看护起来比较麻烦，每个班都有各自的问题儿童，所以，觉得会很辛苦。

唯一没想到的是，到了山脚下，我才发现这座山其实挺高的，低年级的学生真的能爬上去吗？不现实吧！

班主任【女生的话，可以在半山腰那里坐缆车上去哦。】

啊，有缆车，其实现在就能很顺利地坐上去，看来，老师还是希望我们能够走一走的。我看了看班里体型较为【威武】的一两个人，表示默哀。

上山的时候是两个人并排走的，至于身边的人，啊，平时不怎么聊天，不是很熟悉，庆幸的是，只要不影响上山的进度，前后距离不是太远还谁能够一起聊天的，感谢博野能够带动气氛。

博野【大姐头？你带的什么饮料？】

我的保温瓶放在双肩包中。

【自制的 酸梅汤。】

博野【我的水壶忘记装水了，能倒点吗？】

同学A【才上山几分钟你就要喝水了？】

博野【你走开，大姐头，能给点吗？】

【行吧。】

我从包中取出了保温瓶。

博野【等等？这是热的？】

【冷的。】

博野【？】

这家伙怎么一脸傻样？等下，难道。。。。

【博野，问个问题，为什么你会认为我保温瓶的酸梅汤是热的呢？】

博野【不是热的放在保温瓶里干什么？】

我给他的水壶里到了点后，示意他喝一点。

博野【冰的？】

他很快喝完后。

博野【为什么会是冰的？保温瓶不是只能放热的东西吗？】

看着博野一脸傻样，我不由地叹了一口气，但是四周的人似乎也很好奇的样子。

是我的错。

我记得上辈子运输某些尸体素材的时候，距离过于遥远，就算是擅长冰属性的法师们也无法长期施展法术来保险。

我当时让人用大量的棉布，衣料来裹住保温。

那些同行的人一脸吃惊地问我这样不是热的更快吗？

我当时解释了半天也没解释清楚，这群人和此时的小伙伴们一样，对保温这一词有着很严重的偏见。

【博野，保温的意思你懂吗？】

博野【这怎么不懂，就是把温度维持不动。】

【那我想把冰淇淋保温该怎么办？】

博野【那不就化了吗？】

【。。。。。】

这没法沟通了。

【那为什么温度维持不动冰淇淋保温就化了呢？】

博野【因为温度高啊。】

【抱歉，是我错了，我不应该问你的。】

结果，此时此刻，周围的小伙伴们都在讨论为什么保温瓶里能倒出冰水这么个神奇的问题。

我弃疗。

（今天，我那初中的表亲看到一篇文章，就是老师为山区孩子送冰淇淋的那篇，他看了后问我为什么用棉花包起来，不是化得更快吗？我解释了半天他还是没明白，保温=加热这个公式已经深入他心。就好比总有人会把空调叫成冰箱或者反过来，这是病，得治。）