1、突变

2018年4月4日9:25 教室

“接下来我们拿出5分钟的时间一起做一下课文后的那几道练习题。首先来看第一题,According to the World Health Organization(WHO)……”

【根据世界健康组织(WHO)……】

站在讲台上的年轻女性身着正装,是一位刚过实习期的新人教师,而这个班就是她的首届学生。此时她一手握着写满批注的英文教材,另一只手拿着粉笔,奋笔疾书,不久便填满了整张黑板。

不得不说……和带有明显方言味的中文相比,她的英文发音要纯正多了。

洛丝一如既往地坐在窗台上,大腿上放着一本书,翻弄着书角,嘴里还哼哼着别人都听不见的小调。

小羽则端坐在课桌前发呆。此时,她的桌子上摆放着的仍旧是数学教材与笔记和那本《废墟》……丝毫没有英语的味道。

今早发生了许多事,既有烦心事、也有难以理解的事,再加上一些自己也说不清的感觉……这些杂事与情感纷纷萦绕在心头,就好像石头堵住了水库的闸门一样令人烦闷。

其实,如果继续保持这样也挺好的……

“咿呀啊啊!!!!!!!!”

某个女人撕心裂肺的尖叫声突然响起,高亢的声调把正在发呆的小羽拽回到了现实中……

这令人寒毛立起的尖叫来自她的左前方。

(那边……不是窗台吗?是洛丝!)

小羽转过头看向窗台,只见洛丝的双手正疯了似地抓着帽子的边檐,按在太阳穴上,那力道仿佛要把帽子连同大脑一起撕碎。

“…呃、唔、呃…啊啊…呃啊啊啊……”在理性的压制下,她那刺耳的尖叫声逐渐转化成为痛苦的低吟。

“砰!”钻心的剧痛很快便使她失去了重心,摔在了教室的水泥地上。

“你没事吧!?”小羽冲着洛丝大声喊道。然而,这句话不仅打断了老师的授课,还把全班人都吓了一跳……

此刻,整个班级的目光都集中在了小羽的身上。

“…呃啊…啊、呀啊啊……”洛丝一边发出痛苦的低鸣一边从地上爬起来,手肘抵着窗台,两只手仍紧紧地压在脑袋两边。

“洛丝!你到底怎么了?”

小羽的举动可吓坏了周围的几名同学……他们纷纷慌忙地离开座位,尽可能地远离小羽。

 “小羽!”老师的声音从讲台上传来。刚刚就连她也被突然发病的小羽吓懵了,经过一番情绪梳理后才终于反应过来……

在给这个班级上课之前,前辈们就已经提醒过:这个班里有一个间歇性精神病患者,也就是小羽。前辈们还说:她的病情不算严重。按照以往的经验,就算在发病的过程中她也能听懂周围人说话。那个时候只要喊她一下,她自己就能反应过来了……

然而,方才明明已经喊了小羽的名字,但她就跟没听见一样依旧神色慌张地盯着左前方。

(怎么办?好像没用啊!)

尽管毫无对策,但也不能放着她不管……况且她一直这样,课也已经没法上了。

老师快步走到小羽跟前,两只手抓住她的肩膀把那瘦小的身躯从座位上拔了出来……奇怪的是,小羽的眼睛是有焦点的,当她被拔出座位的同时,她的脑袋和眼睛也跟着向左转动,始终盯在窗台附近,但又没在看窗台本身。

(她……看到了什么?)

下意识地,老师也望向窗台……但那里什么也没有。

(一定是看到幻觉了!)

前辈们的招式不见效果,老师不知如何是好……没办法,她只能拼命摇晃着小羽的肩膀。但就算把她的脑袋摇的和拨浪鼓一样,她的眼睛也仍旧死盯在窗台附近。

“…小羽!看着我,老师在这里!”就算在她耳旁大喊也毫无效果……但这样做已经是极限了。如果给她过大刺激只怕会加剧病情;而且一旦把这时候的她给逼急了,说不定会产生什么难以预测的后果。

“呃啊啊!!!”洛丝痛苦的低吟再次转化为惨叫,丝毫没有要缓解的迹象。

老师还在用力地摇晃着小羽的肩膀,小羽对此也是知情的……但是她现在并没有那种闲工夫去搭理老师。就算跟老师解释也没用,她是不会理解的,只会更加地认为自己是个精神病……

“…洛丝!到底怎么回事?快告诉我!”

“小羽!快给我镇定一点!”

整个班级变得窸窸窣窣起来。以前小羽也曾当着同学们的面发过病,比如今天早上……但从未像今次这般严重。

“…呃啊啊啊……”终于,洛丝的惨叫声渐渐平息,她的头似乎也不像刚才那么痛了,但整个人却显得十分疲惫。

又过了一会,她的双手便放开脑袋,推了一下窗台,反作用力使她站直了身姿,之后双手便无力地耷拉下来。

洛丝转过身,面对着小羽,碧绿的双眸黯淡无光,满面憔悴,额头上尽是汗水。

“…洛丝,好点了吗?”

老师仍旧在摇晃着小羽的肩膀,突然发现她的脸似乎略微地朝向自己这边,表情也有所缓和。

(病情已经平息了吗?那么干脆一鼓作气……)

“小羽!老师在这里!看这边!”

然而小羽的眼睛仍旧笔直地盯着前方,没有理会老师的话。

洛丝看着小羽的脸,露出了无奈又勉强的微笑,泪水顺着脸庞流了下来。

“对不起,小羽……”

“洛丝,为什么?为什么要道歉?”

“你面前没有任何人在!也没有什么‘洛丝’!没有人在跟你说话,看这边!”

“保重……”

说罢,洛丝的身体渐渐变透明,很快便消散在了空气中。

/

2、异变

2018年4月4日9:33 教室

“……呃啊啊啊啊啊啊啊!!!!!!”这次发出尖叫声的是小羽。

洛丝怎么会突然消失?刚刚又发生了什么?无法理解……愤怒、悲伤、疑惑混杂在一起化作尖叫声脱口而出。

这下老师彻底慌了神……方才看见小羽的表情有所和缓还以为病情已经开始平息,但那却仅仅是暴风雨前夜的宁静……到底发生了什么?刚才她的病情虽说很不稳定,但是表现出的症状应该是看到了幻觉……但现在不同了,她旁若无人地尖叫着,毫无理性可言。

(怎么会这样……不能由自己来了,得立刻联系校医院……)

那边小羽的尖叫声还未停歇,这边老师已经转过身来,命令女班长联系校医院。

“联系校医院!”

然而,本来应该是这样说的……或者说,本来应该发出的是这种声音:“快、去、联、系、校、医、院”七个字……但奇怪的是,眼下老师竟然一个字都说不出来,就好像变成哑巴一样。

“……呃,啊!?”

她不禁皱起眉头。

尽管知道要表达什么内容但却说不出来。别说句子了,连一个字都蹦不出,只能像哑巴一样发出呃呃啊啊的语气助词……究竟该用什么声音、语调传达她内心的想法呢?

“…啊、呃、啊、唔……”

老师再次尝试,可还是不行……感觉现在的自己仿佛就是一个堵塞的水管……

连形容现状的词语都想不到,汗水从太阳穴两侧流了下来。

不知不觉,小羽已经停止了尖叫,站在原地一动也不动,教室里安静得令人窒息。不过老师目前的心思并不在她的身上。并不是说刻意忽略她,而是遇上了更大的麻烦。

扎着双马尾的女班长看着老师冲着自己支支吾吾大半天不说话,心中充满了疑惑,也有些不耐烦,便打算开口主动问老师。

“啊?哦,唔……咦!?啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊!!!!!!????”

看来,她也无法说话了。

年轻的学生很难像成年人那样保持冷静,遇上了这种事心里没着没落的……憋得难受,且无法说明原因,到头来也只能发出诧异的尖叫声……

“啊啊啊啊啊!啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊!!!!!????”

数不清的惊叫声混杂在一起,不约而同地从四面八方传来……几乎所有人都在一瞬间丧失了语言功能。近万人的声音叠加起来令地面都震动。

老师站在原地毫无对策。

怎么做?说什么?怎么表达?如何让学生们安静下来?不可能的……老师只得四处张望。不经意间,她注意到了黑板上的内容……所有的内容都是她写的。

(好奇怪,有的地方之前明明写着些东西,但如今却凭空消失了……写的是什么来着?)

顿时老师觉得自己好像明白了点什么。

最上方的一句英文是:

“My name is Pausanias. I lived in what you call ‘Ancient Greece’……”

【我的名字叫做保塞尼亚斯,我居住在你们称呼为“古希腊”的……】

她无意中念了出来。

“诶!?”

英文……可以阅读,可以使用?她喜出望外,恰好自己就是教英语老师,英文水平甚至比中文水平还高一点……

“Be quiet!”

【安静!】

纯正的英文响彻教室,本来一片慌乱的同学们听到自己能够理解的语言也渐渐安静了下来……

“Sit down! Don’t Panic!”

【坐下,不要惊慌!】

平静下来的同学们领会了老师的意思,陆陆续续回到自己座位上……

至于其他班级的同学们,不知是自行发觉或是听到了老师的声音……渐渐地,整座学校也安静下来,到处都可以听到用英语讲话的声音……但如果说要继续上课,已经不可能了,教材上找不到一个汉字……即便是英文教材,如果没有中文翻译也没法学习。

“Teacher……what……happened?”

【老师……发生了……什么?】

女班长勉强接受了现实,不过尚处于惊慌的状态中……

“I don’t know……We seem to be unable to speak Chinese.”

【我不知道……我们看上去无法说中文了。】

老师也陷入沉思……

事件究竟是如何演变成现在这样的?回想一下,小羽病情发作似乎就是这件事情的开端……难道这其中有什么联系吗?想到这里,老师再次转回头看向小羽……明明刚才最吵闹的就是她,但现在她却安静的像一个木头人,眼睛毫无焦点,茫然地盯着前方,像一具没有灵魂的躯壳。

(怎么把她忘了……看这样子,她还好吧……发病结束了吗?)

“Feather!”

【羽毛!】

想不起来她叫什么名字,老师只记得她的名字是三个字的,前两个字还是一样的,平时都叫她小名……但老师知道,她的名字和羽毛有着某种联系。

但她仍旧呆呆地立在那里,好像丢了魂一样。

(只能用老方法了……)

老师再次抓住她瘦弱的肩膀拼命摇晃起来。

“哇啊!”

伴随着一声惊叫,小羽打了个寒颤,就像落水的猫一样,眼神也变得清澈起来。

“…啊……呃……”

这呜咽声说明了她也失去了说汉语的能力。

“Speak English.”

【说英语。】

“T……Teacher.”

【老师……】

她的英文并不拔尖,但也不差,起码单个词蹦一蹦还是可以的。

看来小羽已经恢复正常了……也算好事一桩。

“Do you know why this happened?”

【你知道为什么会发生这种事么?】

“No……”

【不……】

应该说方向就错了,小羽怎么可能知道发生了什么事情?现在的她远比其他人更困惑,对其他人而言是语言消失了,但对她而言还失去了一位好朋友……

突然,她的身体再次打了个寒颤,反过来把老师吓了一跳……正当老师愣住的时候,她已经将挎包拎了起来,挂在了右肩上。

“I have something to do. I must go!”

【我有点事要办,我先走了!】

留下这句话以后,小羽飞身跑出了教室。

/////注:从本章后半段开始至本卷第七章,“()”中的心理描写并非表示“心里话”,而是代表“心里想表达的意思”。