自从汉斯多次受挫，他变“爷们”的计划也随之正式宣告破产。但是，这并不意味着，当他面对其他形形色色的“爷们”，他就不会拿出几分关注。

汉斯班的副班长叫加百列，是个女生，但她为人处世的方式有几分像个稳重的男孩子，这点和汉斯正好相反。当初汉斯开展“爷们计划”时，可是把她放在模范男孩的首位。

加百列中等身高，比汉斯矮那么一点儿，但是在气势上，简直能甩出汉斯八条大马路。他们八年（2）班的班长是布伦特，多了个“副”字，加百列乍一听有些可有可无，没有那么重要，但实际上她的魄力可是被大部分人所膜拜的——至少汉斯这么想。

让人觉得加百列像个男生的原因，有客观的，也有她自身的影响。刚上七年级时，大家彼此之间都不是很了解，因此没人看出加百列的过人之处。直到有一天，班里的一个坏男孩到处找茬，就惹上了加百列。

“你怎么像个男生似的！”那男生说。一般的女生受了如此挑衅，无非两种反应：要么淌出几滴半真半假的眼泪来，把坏小子吓退；要么召集姐妹们，群起而攻之，把无事生非的家伙撕成碎片！加百列的反应很让汉斯惊异。她只是微微有些愠怒，冷静地呵斥道：“我本来就是男生！”这话把那挑衅者镇住了，色厉内荏地装腔大喊：“加百列是个男生，她不是女的！”就跑得远远的。加百列也没有像一般女生一样气急败坏地追出去，而是轻蔑地瞟他一眼作罢。她走路时眼睛直视前方，没有注意到小汉斯正在目光炯炯地看着她。她的气势正是汉斯一直在寻找，希望以此作为榜样的。因此，在之后的班委竞选上，他毫不犹豫地投了加百列一票，举荐她做班长。遗憾的是，也许是因为某些男生的老思想，“女孩儿不能掌控大局”，所以她在班委会中只赢得了副班长的席位，但这也足矣说明，那姑娘是个不折不扣的女中豪杰！

班级中总是会出现各种各样的麻烦，而这些麻烦理应由班委们来解决。可是那些稍有责任心的班委又各有各的缺点，也就不是谁都能胜任维护治安的任务。汉斯就不用说了，他从来不是个标准的“好孩子”，有的时候也会捣点小乱；步入八年级以后，虽说他沉稳了些，但仍是心有余而力不足，除了谎称“老师来了”之外没有别的招数。但是如果他每喊一次“老师来了”，都有老师来响应，那一节课就得招来全校的老师！布伦特稍微比汉斯强一些，但在男生中也有点小弱，也不能成为镇住全场的那个人。体委安东尼倒是有这份能力：他学过跆拳道和其他武术，而且不像汉斯学的花拳绣腿——学了六年，照样是“小可爱”——他那可是真功夫，汉斯领教过他那套法术。问题是，如果每次有人捣乱，安东尼都用他的方式来解决，自习课岂不成了比武的擂台！所以，汉斯班的自习课时好时坏，而当纪律崩溃后，同学们都会“同仇敌忾”起来，老师质问他们课堂纪律如何时，他们的说法总是统一口径。

再看加百列负责的早自习，又是另一番景象。早晨老师没来，早自习理应比自习课难以管理，但加百列毫不打怵。她像一只大猫一样俯身趴在讲台上，睁大眼睛扫视着全班，如果有一丝风吹草动，她立刻加以制止，不让火势蔓延开来。日复一日，汉斯班的早自习渐渐成了他们班的一道风景线，而这又为加百列自己的学习腾出了时间。她如此轻易地建立了这样大型的良性循环，汉斯崇拜得很，但要说向她学习，还是不要了——谁叫他没有人家的气质做基础。

汉斯和加百列都是班里的二把手，没有需要一个人整体管理的区域，平时也比较清闲。再加上汉斯是个拥有少女心的男孩子，而加百列则是住在女生躯壳里的男生，于是他们在平时的生活中也能起到互补作用。但是，高老师也看到了他们共事的潜力，于是从八年级开始，她把一个又一个任务布置给他们俩。汉斯最讨厌做自己不喜欢的事情，其中就包括学校吩咐的不得不做的各路活动，但与加百列合作，这些麻烦似乎没那么恼人了。甚至，在极其罕见的时候，他能体会到这些活动给他带来的快乐。古人有句话，男女搭配干活不累，汉斯用亲身经历证明，这话一点不假。唯一有悖常理的事情，就是在“男女搭配”中，加百列是“男”。

一次又一次地合作，他们也越来越了解对方。加百列不仅是个平静的管理者，她也有一般女生那样细腻的一面。她喜欢漂亮可爱的女孩子，但绝不是同性恋。她总是宠溺地揉揉那些女生的头，捏捏她们的脸颊，颇有几分哥哥的风范。汉斯私下里认为，她的内心是一个有些花心的男生，法洛可啦，莎伦啦，还有他汉斯，都是她的小公主。其中她又最喜欢伊万斯和维奥拉，两者都是招人喜欢的姑娘，而对于伊万斯，汉斯又毫不吃醋——也许这就是外女内男的好处吧，汉斯想，比起他这样的“伪娘”强多了。

但是，她有个奇怪的地方：她本人十分反感肢体接触。加百列最好的朋友，克莱奥，和她有点像，如果说加百列的气势在他们之上，那克莱奥的气势又在加百列之上。除了克莱奥可以摸她的头（因为加百列反抗不了），其他人只要向她伸出手，加百利立刻就会爆发，先夸张地闪躲一下，之后会给心怀不轨之人重重来上一巴掌！

汉斯是独生子女，又不想要个弟弟或妹妹，可是要父母给他生个哥哥姐姐，那可真是比登天还难。认识了加百列，仿佛填补了他这个缺憾。加百列就像他的哥哥，和伊万斯一样善于安慰他，不同的是，伊万斯作为他的知己，能在他悲伤时陪他哭泣，也许并不能解决问题本身。而加百列却可以帮他理智地分析问题，并想出行之有效的方案。这导致他越发觉得加百列是个靠山，渐渐生出越来越多的爱慕之情。

但总是这样被一个女生照应，他也有点不好意思。于是他决定让加百列更像女生一样，这样他才有可能也照顾她一下——谁会对自己无所不能的哥哥产生保护欲呢？汉斯多次努力给加百列“洗脑”：“你是个小女生，你是个小可爱……”不依不饶地围绕在加百列身边，甚至躲在门后试图吓唬她。不过这些都起不到什么作用。每次汉斯用语言洗脑时，她就会照着他的脑门来上一巴掌。别看平时她很温和，打起人来还是很厉害的，能让他痛得眼泪汪汪。于是汉斯果断放弃了洗脑法。至于吓唬她，他也做了不少尝试，但都以失败告终。最好的结果是加百列从门边走过，让他尴尬地立在原地，如果他运气不好，还会被反击的加百列吓得魂不附体。总之，从没成功过。

第一次月考前夕，高老师又给他们俩布置任务：参加一个古诗文比赛。其中有两个选手，一个负责古诗文背诵，另一个人负责演讲，要自己写稿子。月考的巨大压力压在他们头上，他们自然推辞，由于推辞对象是老师，抗议又自然无效。于是汉斯立刻对内争取，让加百列负责演讲。写稿子本是汉斯的长项，但出于哥哥的体谅，她还是接了这个烂摊子。

经过几天的仓促准备（学校布置任务的特点：规则模糊、时间不定、随时变更），汉斯心里总算有了点底。比赛当天上午，他去询问加百列准备的如何。加百列轻描淡写地说：“哦，稿子写完了。”汉斯很疑惑：“我是说，下午就要比赛了，你有信心吗？”这本来是没话找话的闲聊，没想到加百列愣住了，然后问：“今天下午比赛？你确定吗？”汉斯隐约意识到事情不大对劲，但思想没跟上他的身体，他已经笃定地点了点头。加百列腾地从座位上站了起来，带着哭腔说：“我不知道！我稿子还没背完……我根本就没带稿子啊！完了完了完了！”说完心急火燎地奔出食堂，消失了，想必是去取那份可恶的演讲稿了。

下午第一节课已经过半，汉斯一扭头，突然发现加百列的座位空了。那节是生物课，生物这学期就要中考了，如果没有其他事，加百列绝不会逃课。莫非……恐怖的猜想在汉斯心中浮现，也许她迫于压力，离“校”出走了？他担心得要命，便假装鼻炎发作，跑出教室，去寻找加百列。他边跑边想，如果这次我安慰了她，从此以后，我就能变得……

他还没来得及想好，就猛地刹住了脚步，他看到加百列斜着身子靠在走廊的边缘，手里攥着一张纸，口中念念有词。

加百列看了他一眼，又把目光投向演讲稿。汉斯放下悬着的心，说：“噢，你在这儿啊。”加百列简单地点了下头，便又去复习了。看着她认真的那股劲儿，汉斯再一次想起了自己崇拜她的原因。

下午的正式比赛之前，学校再次临时更改了说法，要求所有选手都背诵古诗文。那些冗长的古诗文总共有四十首，加百列无论如何也不可能在几分钟内都背下来。她脸上带着绝望的笑容，这是汉斯首次看到她在活动中露出这样的神态。

比赛中，汉斯因为紧张，在第一轮就被淘汰下来。接下来轮到加百列了，她抽中了《茅屋为秋风所破歌》，那是他们上学期学过的，记忆犹新。汉斯确信她可以背下来。令他大吃一惊的是，她背了几句，停顿了一下，竟然漏背了其中的两句！汉斯百思不得其解，加百列不是那种为了考试才学习的人，她怎么可能会忘了这样一首重点诗词呢？

果然，她成为场上第二个淘汰者。她从容地鞠了一躬，走下台来，和汉斯坐在一起。她兴冲冲地对汉斯说：“我是故意背错的，因为接下来我一定会抽到我没学过的，那时多难堪！”

汉斯恍然大悟，同时也更加惊讶于她的思维方式。她只想用自己的方式将事情做到最好，至于这种变来变去、耍滑头的比赛，也根本不会让她感到难堪。也许这就是汉斯需要穷尽初中三年要在她身上学习的东西：照顾好包括自己在内的每个人，让大家都过得舒服。

这之后，汉斯基本忘记了要“同化”她的阴谋，但是最近校园里出现了一只小猫咪，汉斯爱猫爱得不得了，总去给它喂食，有天风大，他还把小猫搂在怀里，怕它冻着。加百列也很喜爱猫，但她和汉斯不一样。汉斯对待猫咪的方式像对待瓷器，连碰乱它一撮毛儿都要轻声连说“对不起”，很是小心。加百列则是有些粗暴地爱，她会把猫咪的脸颊捏成一张圆饼，恰如她本人。而那猫也喜欢这样的她，除了伊万斯，加百列就是它最喜欢的人。加百列若是在场，不论他怎样花言巧语，那猫甚至不肯看汉斯一眼。

加百列和猫咪其乐融融时，汉斯总是羡慕地在旁边看着。

    但是……汉斯看着加百列逗弄猫咪，想到，这至少说明，不管她是多么有魄力，不管她是多么冷静，不管她能把汉斯的头发揉得有多乱，她总归也就是个爱猫的小女生罢了。